divendres, 26 de novembre de 2010

Projecte del riu Llobregat


Projecte del riu Llobregat

Els alumnes de 6è ja hem començat el projecte del riu Llobregat que treballarem conjuntament amb altres escoles.


Cada escola estudiarà el curs del riu que té més a l’ abast:
   L’ escola de Guardiola de Berguedà, el curs alt.
-     Nosaltres, els de Balsareny, el curs mitjà.
-     L’ escola de Molins de Rei, el curs baix.







Treballarem per aconseguir una visió àmplia del que suposa el riu  i desenvoluparem diferents activitats a partir del que serien 10 idees-força que hem agrupat en quatre blocs: 

-     El riu i el medi físic  
-     El riu com a ecosistema  
-     El riu, eix de comunicació
-     El riu i els seus usos 

Primers estudis

-     El medi físic i la part de vegetació que correspon al bosc de ribera. 

Hem fet algunes sortides vora el riu, concretament al “bosc d’ Aurons” i en un altre racó a prop de l’ aqüeducte de St. Maria.

-     El riu i els seus usos.

Hem anat fins a l’ Ametlla de Merola amb bicicleta per veure una antiga colònia tèxtil i les naus de la fàbrica que ara s’ utilitzen  per a altres tipus de indústria.





-     Noticia sobre el riu Llobregat.

Hem llegit una notícia “Projecten fer passar el riu Llobregat per un tub” que ens han enviat des del CdA. Hem escrit les nostres opinions i ara en recollirem altres: ajuntament –regidoria de Medi Ambient-, el Casal de la Gent Gran, l’ associació de Pescadors i el Centre Excursionista.
 
Després farem un debat  amb les opinions de les diverses entitats. 

Ja anirem informant al BLOC del què fem.

divendres, 29 d’octubre de 2010

Les relacions amb els companys


Els alumnes de cinquè han estat treballant les relacions amb els companys a les hores de mediació. Una de les activitats que van fer va ser un qüestionari on es feien diferents preguntes sobre perquè els agradava treballar, jugar o seure amb uns companys i no amb d’altres.
Algunes de les respostes ens van sorprendre i d’altres potser ja les esperàvem. Perquè tingueu una idea dels perquès en vam fer un recull i aquí esmentem els més rellevants (els ítems que van sortir més repetits) i els més originals o sorprenents.

Al qüestionari hi havia sis preguntes:

1. Per què t’agrada fer els deures amb algú? La majoria dels alumnes van respondre que els agradava fer els deures amb algú que fos bon/a nen/a o el seu amic o amiga, una altra part dels alumnes van contestar que els agradava perquè aquest/a company/a els explicava les coses que no entenien, els ajudava o bé era divertit/da. Una de les respostes va ser "Perquè vull ensenyar-li com es fan les coses", aquesta resposta demostra que els i les alumnes no només es preocupen per ells mateixos, sinó que també miren pels altres. 

2. Per què NO t'agrada fer els deures amb algú? "Perquè es distreu i fa tonteries" va ser la resposta que més alumnes van donar. "Perquè és nerviós", "perquè no sap treballar en grup" o "perquè sempre vol manar" van ser d'altres.

3. Per què t'agrada anar d'excursió, jugar al pati, divertir-te amb algú? La gran majoria va dir que perquè aquella persona és divertida, seguit de la gent que va dir perquè és el seu millor amic. D'altres també van respondre perquè "Es preocupa si em faig mal" o perquè "juga net".

4. Per què no t'agrada anar d'excursió, jugar al pati, divertir-te amb algú? Perquè sempre vol manar, perquè és no és divertit o perquè no sap perdre van ésser algunes de les respostes. 

5. Per què t'agrada seure amb algú? Molts dels i les alumnes van respondre que els agradava seure amb algú perquè eren amics. Molts d'altres també van dir perquè aquella persona els ajuda, és molt divertida o treballadora. 

6. Per què no t'agrada seure amb algú? Majoritàriament van contestar que no els agradava seure amb algú que no els deixa concentrar, els distreu i els molesta. Altres raons eren perquè aquesta persona mana massa o perquè sempre fa tonteries.  

Va ser un exercici interessant del qual en podem extreure diverses conclusions. Si ens fixem amb les respostes veiem que donen molta importància a l'amistat, al fet que els seus amics o companys estiguin per ells i veiem, tambe, que el factor comú de les preguntes en les qual es preguntava perquè no és que prefereixen no treballar o jugar amb els nens i nenes de la classe que els agrada manar ja que a ell no els agrada que els altres els diguin què han de fer. 

divendres, 15 d’octubre de 2010

Sortida a Sant Benet de Bages

Els alumnes del Cicle Superior hem visitat St. Benet de Bages un monestir de caràcter romànic, tot i les modificacions gòtiques i barroques posteriors.

Vam visitar l’ església, el claustre, la presó i les antigues cel•les dels monjos.
La porta d’entrada és una mostra molt característica de l’arc romànic amb arcs de mig punt, sense timpà, amb quatre arquivoltes sobre columnes amb capitells.
Des de la nau central de l’ església vam observar el absis central, dues absioles laterals, el sostre amb volta de canó, els arcs de mig punt que subjecten la volta. També vam veure una talla de verge pre-romànica, així com altres elements de caràcter barroc: les pintures de sobre l’ absis, la trona i el cor.

També vam visitar la cripta l’ espai que hi ha sota l’ absis de l’ església. Aquesta cripta d’origen romànic, posteriorment va ser enguixada i adornada amb pintures barroques. Amb la restauració que van fer del monestir, van redescobrir les parets que formen la cripta i tornen a tenir el seu origen romànic.

Vam entrar al claustre on vam observar la gran quantitat de capitells, el recinte del pati interior, el terra de formes geomètriques construït amb còdols del riu i els accessos que donaven a altres dependències : menjador, cuina, presó,...


També vam visitar les antigues cel•les dels monjos que després van ser substituïdes per una terrassa del palauet modernista que s’hi va construir.

Durant la visita vam poder veure en directe molts elements de l’art romànic que havíem estudiat a la classe. També ens van explicar molts detalls i anècdotes de la vida al monestir i vam veure mobiliari que no coneixíem com un reclinatori, un braser, una pica baptismal,...

Alumnes de sisè

dimecres, 13 d’octubre de 2010

Proves d'avaluació diagnòstica a Cicle Mitjà

Els alumnes de 5è han realitzat aquests dies les proves d'avaluació diagnòstica corresponents a Cicle Mitjà.

Al llarg dels propers dies seran corregides i els seus resultats enviats al Departament d'Educació per al seu tractament.

divendres, 10 de setembre de 2010

BeNViNGuTS

Benvinguts al bloc de Cicle de Superior. Aquí podrem trobar imatges, videos, treballs dels alumnes i tot el que ens vagi passant pel cap que pugui ésser interessant de penjar.
Esperem que gaudiu d'aquest bloc tant com nosaltres gaudim fent-lo.